Masterstuderende
Hvis vi ser på tværs af de masterstuderende, så har de alle en uddannelse i forvejen, de er alle erhvervsaktive og har en krævende karriere. De er ældre en almindelige studerende, og langt de fleste har derfor også familie og børn. Så de oplever et krydspres af krav fra flere forskellige sider. Igen er de mennesker, vi har mødt, meget forskellige. Alligevel er der nogle træk, der meget tydeligt går igen. Det er formuleret i følgende tre indsigter:
» Vi kan, hvad vi vil – og har alligevel dårlig samvittighed
I samtalerne med de masterstuderende og i de indblik, vi får i deres liv gennem div. billeddagbøger, får vi indsigt i et enormt tempo. Vi ser en kamp for at kunne det hele. Både at få tid til motion, og til familie og til studie og selvfølgelig arbejde. Dvs. hvert minut udnyttes.
De her mennesker er vant til, at de kan hvad de vil. Og den erfaring bruges her til at kæmpe for at nå alt: Være i front fagligt såvel som at sikre en god, sund familie. Samtidig erfarer de også, at de når til eller kommer ud over deres grænser med dårlig samvittighed over ikke at leve det perfekte liv godt nok. Her følger et par eksempler, fra en af billeddagbøgerne:
- ”Vinteren vil ikke rigtig gå på hel i år. Så selvom det er årets første forårsmorgen er de 5 km. på cykel (kunne godt tage taxi – men hvornår skulle motionen så komme ind i programmet?) en kold omgang. Men her handler det om at optimere på påklædningen – jeg husker på, at det jo aldrig er dårligt vejr, men … ”
- ”Med vores setup er vi nød til at agere som to lean-konsulenter for at alt ikke går op i løben rundt og ren panik. Det kan ingen være tjente med. Selvom begreber som eks. kvalitetstid klinger en smule hult – så er det nødvendigt også at prioritere indsatserne derhjemme.”
De masterstuderende er godt klar over, at prioriteringen af endnu en krævende opgave har konsekvenser for andre end dem selv. De siger bl.a.:
- ”Det går ud over alle! Min datter har savnet mig, jeg har også savnet hende.”
- ”Han (sønnen red.) er ked af, at jeg er så meget væk og ”jeg savner dig så’n far” gør ondt.”
Arbejdsspørgsmål Hvordan afhjælper vi de masterstuderende deres dårlige
samvittighed?
» Ambition er motivation for at tage en master
Baggrunden for at tage en master er ambitioner. At man gerne vil gøre sig attraktiv til det næste job. Her er et par illustrationer:
- ”Der kommer et tidspunkt, hvor læringskurven knækker.”
- ”Jeg vil bare gerne være her om 20 år, hvis det er et tilvalg og ikke fordi, jeg ikke har andre muligheder.”
Arbejdsspørgsmål Hvordan kan bibliotekerne understøtte at dygtige medarbejdere
kan kvalificere sig til at tage skridt op ad karrierestigen?
» Bibliotekerne som en servicefunktion?
”Nogen skal finde ud af, hvad vi har brug for som master studerende, og at det var en del af uddannelsen på det rigtige tidspunkt.” De master studerende har ingen ambitioner om, at de skal være mestre i litteratursøgning. De skærer helt ind til benet, og hvis der bliver sagt noget, som de ikke umiddelbart kan se relevansen af, så lukker de af for det. Dvs. selvom der muligvis er information om litteratursøgning i starten af kurset, på et tidspunkt hvor de ikke er relevant, så er der i realiteten ingen der hører det. De masterstuderende er som sagt vant til at kunne, det de vil. Og hvis ikke de lige kender de rigtige og smarte måder at søge litteratur på, så finder de selv på løsninger. De har det også – som de fleste andre, vi har snakket med – at Google kan alt.
Arbejdsspørgsmål Hvordan kan bibliotekerne arbejde med information og
service, der møder masterstuderendes behov?
