Professionshøjskolebibliotekerne og øget kvalificeret brug og formidling af e-ressourcer (danske fagbøger)
VIA Bibliotekernes projekt omhandler såvel ebøger som e ressourcer, og i projektet samarbejder 6 bibliotekarer og 7 undervisere om ebogs og e-ressourceudviklingen. Projektet overvejer, hvorledes professionshøjskolebibliotekerne skal stille sig overfor for den aktuelle danske e-bogs udvikling og andre ressourcer til anvendelse bredt i biblioteket og i uddannelserne. Projektet har til hensigt at medvirke til at give et bedre aktuelt beslutningsgrundlag i omprioriteringen fra fysiske materialer til digitale materialer.
Vi arbejder i projektet sammen med undervisere på VIA pædagoguddannelsen (netuddannelse og ordinær) uddannelse om vurdering det danske ebogsudbud via bibliotekerne , ebib.dk (sommeren 2011) med henblik på at vurdere titlernes anvendelse i konkrete studieforløb. Ebib. dk titlerne er blevet analyseret i forhold til de tematikker der tages op i et par studieforløb (2mdrs varighed) i pædagoguddannelsen, og der er efterfølgende udvalgt dele af titler der kan indgå i undervisningen. Disse titler er ikke grundbøger i studieforløbene, idet man ikke i disse studieforløb opererer med grundbøger, men man anvender litteratur for flere fagbøger, artikler og web kilder. Vi har indtil nu konstateret at den danske fag ebogsudvikling er i sin spæde start og har et begrænset titeludbud. Det havde den betydning at kun et holdene aktuelt kunne anvende 8 titler i forløbet og den andet hold besluttede ikke at anvende ebib.dk som mulighed. I perioden er brugt ca 300 downlån direkte fra ebib.dk, og vi må konstatere at ebogsudbudet – sommeren-tidligt efterår 2011 er utilstrækkeligt. Dog vil vi også i projektet følge udviklingen omkring titeludbud i ereolen.dk, som er sat i drift d. 1. nov med deltagelse af 78 biblioteker og 54 forlag.
Vi har i projektet fået erfaring med formidling af anvendelse af ebib.dk, og de studerendes anvendelse af systemet til downlån at titler, hvilket vi ikke tidligere havde erfaring med. Dog blev titlerne ikke integreret i vores opacs, da alle studerende fra de deltagende studieforløb ikke havde adgang til disse ressourcer. Vi er i øjeblikket i gang med at indsamle erfaringer med de studerende anvendelse af e-bøger via spørgeskemaundersøgelse.
Projektet følger derudover tæt de tiltag der laves i folkebibliotekssektoren, og vurderer på de modeller der er i spil i Folkebibliotekernes ebogs projekt. Vi har henvendt os til Folkebibliotekernes ebogsprojekt og til styrelsen for Bibliotek og medier for at skabe kontakt til folkebibliotekernes projekt, med henblik på at vurdere og evt opnå en forsøgsaftale for ebogs materialeudbud via professionshøjskolebibliotekerne med det formål, at disse materialer medtages i en kommende databrønd for professionshøjskolebibliotekerne. På projektets initiativ er ebogs situtationen blevet drøftet på professionshøjskolebibliotekernes lederforsamling og man er enedes om at henvende sig til ereolen.dk for en nærmere drøftelse af ebogs mulighederne.
Et andet element i projektet er samarbejde om anskaffelse af en central e-ressource (Nursing Reference Center – som betales af VIA), og samarbejde og drøftelse med uddannelse og undervisere om anvendelse af denne ressource i sygeplejerskeuddannelsens moduler. Denne ressource er af sådan karakter, at den ikke kan betragtes som en traditionel biblioteksressource i gråzone mellem bibliotek-klinik/praktik og uddannelse. I en undergruppe i projektet foregår i øjeblikket drøftelse af ressourcens indhold med fagunderviserne, samt drøftelse af hvorledes denne ressource kan indgå i undervisningen på sygeplejerskeuddannelsens forskellige moduler. Der foretages i øjeblikket såvel en bibliotekarisk vurdering og en sygeplejefaglig og pædagogisk vurdering. Desuden er der i projektet lavet undervisningsmateriale om ressourcen udfra ovennævnte drøftelser, som formidles via hjemmesider og intra-studienet steder.
Vi antager i projektet, at den indhentede viden og vore erfaringer fra projektet medvirker til at belyse den aktuelle danske fag e-bogs udvikling (efteråret 2011), og medvirker til at belyse disse ressourcers håndtering i VIA Bibliotekerne til gavn for de studerende og uddannelserne, samt at projektet medvirker til at VIA Bibliotekerne får et bedre grundlag at prioritere bibliotekernes økonomiske ressourcer på. Endvidere vil vores tætte samarbejde med uddannelserne om anskaffelse af e-ressourcer medvirke til en bedre prioritering af e-ressource anskaffelse i forhold til de fysiske materialer.
